Part I
1. We will start working with the play ”Romeo and Juliet”, in English. What would you like to do in the same way as when we worked with “Hamlet”? What ideas/thoughts/suggestions do you have? What more should we do when we work with this next play?
2. What act or scene or part will you remember especially from Hamlet, the version we saw this Wednesday? The version you saw in the classroom this Friday?
Send these answers to [email protected], your own tutor (handledare) and your parents!
2. What act or scene or part will you remember especially from Hamlet, the version we saw this Wednesday? The version you saw in the classroom this Friday?
Send these answers to [email protected], your own tutor (handledare) and your parents!
Del II
1. Hur har du uppfattat begreppet "performance" utifrån det du fick lära dig på Sannas lektion?
2. Hur skulle du se på tanken att delta i en performance utanför skolans trygga "famn"? Skulle du kunna tänka dig det?
3. Hitta på en grundidé till en performance som du antingen själv skulle vilja genomföra eller som du själv skullle vilja se/uppleva. (Kommunicera gärna med en kompis kring denna idé om du har möjlighet.)
Skicka denna reflektion till [email protected] och dina föräldrar.
2. Hur skulle du se på tanken att delta i en performance utanför skolans trygga "famn"? Skulle du kunna tänka dig det?
3. Hitta på en grundidé till en performance som du antingen själv skulle vilja genomföra eller som du själv skullle vilja se/uppleva. (Kommunicera gärna med en kompis kring denna idé om du har möjlighet.)
Skicka denna reflektion till [email protected] och dina föräldrar.